تابعنا على Google Plus

المهارات العملية لذوي الاحتياجات الخاصة

جدول (1-2): المهارات العملية الهامة في منهج السنوات الأولية

المهارات الحركية الكبرىأن يع المهارات الحركية الدقيقة مهارات التوافق
الجلوس بثبات الكتابة ارتداء وخلع المعطف
الوقوف بثبات  الرسم استخدام دورة المياه
المشي  التلوين وضع الفوطة عند تناول الطعام
الجري  قطع الأشياء الجلوس عند تناول الطعام
الزحف  صب السوائل الجري والتوقف دون مشاكل
التسلق  التمدد (في وقت الغداء) تقدير المسافات بشكل سليم مثل:
القفز محاكاة الأشياء (من الرمال) تقدير طول الخط المطلوب رسمية
الرمي ارتداء الملابس أو المدى الذي يجب أن يرمي إليه
الالتقاط استخدام الصمغ الكرة
 الركل القيام بنشاطات حول منطقة منتصف تعلم كيف ينتظر دوره
تغيير الاتجاه أثناء الجري الجسم مثل تدوير حلقة حول الوسط التحكم في حركاته
  واستخدام المنشار أو جمع الأحاجي استخدام أدوات المائدة مثل الأطباق والأقداح .. إلخ
تذكر أماكن الأشياء

 

 النمو الذهني

يمكن تقييم النمو الذهني في السنوات الأولى بشكل جزئي من خلال ملاحظة كيفية استيعاب الطفل لمهارات التعلم الأولى مثل التعرف على اسمه مكتوباً أو معرفته للألوان أو إذا كان يستطيع العد مثلاً حتى 20 وهو في أول سنواته الدراسية. غير أن النمو العقلي للطفل يتجلى، عند النظر له بمنظور أشمل، من خلال مدى قدرة الطفل على استخدام الموارد المتاحة له.

 

مثل كيفية لعب الطفل في المنزل أو هل يستطيع الجلوس على المائدة؟ أو يعلم السلوكيات المناسبة عند الذهاب للمستشفى مثلاً؟ هل يدرك تسلسل الأحداث في عملية البيع والشراء عند ذهابه إلى أحد المحلات؟ هل يستطيع أن يسمى الأشياء التي قاموا بشرائها؟ وما فائدتها؟ هل لديه القدرة على التعرف على بعض أنواع الفواكه مثل البرتقال أو التفاح، وإذا لم يعرف فهل يستطيع حفظ تلك المعلومة إذا تم إخباره بها؟ هل يملك من القدرات اللغوية ما يمكنه من تفسير ما يريده؟ فحتى مهارات ما قبل القراءة التي يتلقاها في الحضانة (التعرف على اللوحة المكتوب عليها اسمه على منضدة الغذاء أو على قدر معطفه أو التعرف على الأشكال الموجودة في إحدى الصور) أو مبادئ الرياضيات (توفيق الأشكال مع بعضها أو عد ثلاثة أشياء) يتم تقييمها ضمن مهارات حل المشكلات (مثل كيف يمكنه أن يكِّون أتوبيس من عده قطع خشب).

 

كل هذه الطرق تستخدم في تقييم النمو الذهني لديه بالإضافة لأشياء أخرى مثل رد فعل الطفل لسماع القصص والحكايات (مثل أن يتوقع ما سيحدث في الحكاية بعد ذلك) أو مشاركاته في الحوارات والمناقشات (أن يحكي ما حدث له أو أن يربط بين خبراته الشخصية وبين ما يسمعه).

أضف تعليق

كود امني

تجربة رمز تحقق جديد